如果，我能再做一回小學(xué)生作文（通用37篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的如果，我能再做一回小學(xué)生作文（通用37篇），歡迎大家分享。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到了初中的最后一年——初三?；叵肫鹦W(xué)的六年生活真是回味無窮?！}記

小學(xué)是一個充滿歡樂，天真的學(xué)堂；那里有無數(shù)個歡聲笑語，彼此尊重可愛的孩子，無憂無慮，他們沒有怨恨學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，沒有煩惱和焦慮打擾他們的思緒。

記得小學(xué)三年級，時間的壓迫，突如其來的變化使我們更加的依戀。那時的我們就像沒有事發(fā)生過一樣，大家趕緊跑到新的班級，將要接受新的教育規(guī)模，大家都像往常一樣。

到了六年級的那年，我們都長大了，不過學(xué)習(xí)的對于我們還是小菜一碟，老師布置的作業(yè)還是照做了。下課的時間到了，大家都想放了大門的小鳥一樣，在校園里玩耍，而我們與其他班的同學(xué)就不同，一個學(xué)期上了不知道有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，上了多少個45分鐘，所有的音樂，美術(shù)，科學(xué)等課程都是上了數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)練習(xí)本記載了種種題型，錯題本不知有多少個50遍，20遍，100遍了，測驗卷上不知有多少題的卷外題型了。就在我們感到疲倦的時候只能看著別人的歡樂當(dāng)為自己的辛苦而快樂。

有很多時候我都看見自己的好朋友正在無憂無慮，不過時間的飛逝，我想他們已經(jīng)把我忘了吧，喜歡打扮的小紅總是露出歡樂的笑容，喜歡大喊大叫的小婷總是當(dāng)演主持人，文靜的小琳天資聰明，是班上的驕傲；是他們的善良觸動了我的心靈，是他們的快樂帶動了我的平凡，他們的變化使我忘記的自我。很多時候我想喊他們的名字的時候，都會呼喚自己別打擾他們，不管他們是快樂還是悲憤我都會默默地給他們送上祝福。

如果我還是一個小學(xué)生，我會每天都給他們送上問候，當(dāng)我不開心的時候，他們會像以前那樣給我溫暖的話語，當(dāng)我有一些快樂的事情，他們會與我一起分享，不管長大的路有多么的難走，我們都會彼此相望。

最近，我與班上的同學(xué)提起他們，其中的一位就是小紅，我很幸運的祝賀我們會重新走到一起，但是現(xiàn)在不是5個齊齊整整的在一個班級，而是悄悄的各奔東西。我們的長大就是這樣巧妙，不長大我們又對不起我們的父母時刻的教育，只有回憶我們的眷戀。小紅低聲細(xì)語的說：“小婷可能去了培英初中那里了，至于她的弟弟可能是暫時留在這里吧，小琳已經(jīng)去了澳門讀書了，她是考去澳門的，她的成績一向都是班上的驕傲?！甭牭竭@里我感到很多都在我不知不覺的過去了。

如果我是一個小學(xué)生，我會用時間再次了解他們，即使我們有多遠(yuǎn)都會保持聯(lián)系，保證友誼的完美和歡笑。

身處在小學(xué)的小朋友們，你們的友誼是珍貴的，一塊餅干，一顆糖果，一則故事都是彼此的回憶，我們不妨將這些事都一一記下來，有DIY相機拍下來，讓大家都會記住曾經(jīng)的你有多么的孩子氣，有多么的可愛。友誼就在你們的身邊，祝福你們的友誼長存。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇2

五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。

五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流動里，沒有聲音，也沒有影子。

以前，考試時，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時，認(rèn)真審題，仔細(xì)計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)，從書籍中學(xué)習(xí)。從各個事物，從各個東西中學(xué)習(xí)。

五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長河里的一朵浪花，時刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇3

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！毙W(xué)的學(xué)習(xí)生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里?；貞浧鹦W(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學(xué)生，一切都會截然不同……

如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在學(xué)海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學(xué)生變成了獨立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。

小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇4

六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂曲。這些樂曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結(jié)束，這不僅意味著我長大了，也意味著我將離開母校，離開親愛的老師與同學(xué)們。我就不知道，我為什么要離開他們呢？

如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時光，那該多好！

如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會像現(xiàn)在這樣，我懂的問題卻不敢舉手發(fā)言。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因為這沒有必要，反而會適得其反。

如果， ……此處隱藏16752個字……于小學(xué)時代的完結(jié)，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜些什么，丟棄些什么?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇34

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。

我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來，我不禁要連連嘆息。

如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯的，但是，在早些時候，我的數(shù)學(xué)很難達(dá)到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。

最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分?jǐn)?shù)那是差到了幾點，才七十二分，我當(dāng)時真是懊惱之極，“我怎么會考得這么差。”我大聲的對自己說，“難道你是笨蛋嗎？”

我想不是的，只是因為我當(dāng)時的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分?jǐn)?shù)拖到了異常低的地步，我在當(dāng)一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會認(rèn)認(rèn)真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。

像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學(xué)生，我認(rèn)為：值得！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇35

六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當(dāng)初中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。

回想著六年，我們有歡樂的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動，這讓我進退兩難。

雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。

如果，能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認(rèn)真審題，對每張卷子負(fù)責(zé)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……

有時我真的想快點上初中，想看看初中的生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇36

時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學(xué)走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實?，F(xiàn)在我回想起來。真是十分慚愧。我以后一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過字?？墒俏覍懙淖诌€是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好?。?/p>　　如果，我能再做一回小學(xué)生作文 篇37

小學(xué)的生活只有短短六年的時間。我現(xiàn)在已是小學(xué)生，在小學(xué)的時間也就不過半年！即將面臨的是升學(xué)，選擇自己滿意的中學(xué)。在這六年中，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓(xùn)，有過令人自豪的事跡，也有過讓我后悔的經(jīng)歷……

我常在書法課上聽大、大說：“小學(xué)是最后一點玩的時間，應(yīng)該好好珍惜，不要浪費哦！”難道小學(xué)就是鬧著玩兒嗎？初中很緊張，但小學(xué)是一段打基礎(chǔ)的光陰，如果只是玩兒，那還談什么在初中拿好成績呢？

如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會改變自己的性格。我是一個沉默、喜歡獨來獨往的小孩，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說的：喜怒不形于色！但比起身邊活蹦亂跳的，就會感覺自己是一個異類。我應(yīng)該向身邊的一樣，多鬧鬧，多玩玩，性格開朗一點，讓自己的心放松放松。

如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會夯實基礎(chǔ)?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本，因為“萬丈高樓平地起”。即使有再多思想，如果字不會寫，那思想也只能悶在心里頭！所以，如果基礎(chǔ)夯得不實，那是要吃大虧的，不如靜下心來，打好基礎(chǔ)，那就能舉一反三！

如果，我能再做一次小學(xué)生，我會改正自己對待事物的態(tài)度。我本身性子急，容易發(fā)火。就說作業(yè)吧，有時覺得作業(yè)多，一時半會兒做不完時，我就會著急，最后，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結(jié)果第二天來個“不合格”，還得重寫一遍！有時，遇到不會做的題，我就會暴跳如雷，甚至捶桌子。我認(rèn)為，只要心平氣和地認(rèn)真對待，那肯定是另一番模樣。

如果，我能再做一次小學(xué)生，我也會保留我一切好的東西！比如我愛好廣泛，在樂器方面會小號、鋼琴、葫蘆絲，在繪畫方面會素描、國畫，另外還會書法，這些已足以讓人刮目相看！我認(rèn)為，我的好習(xí)慣也應(yīng)保留，比如我尊敬父母、……這些都會幫助我在校內(nèi)做一個小學(xué)生，在社會做一個好公民。

六年級下冊語文書的最后一個單元是“我們長大了”。是的，我們一直在長大，每一分每一秒，時間無形地流動于我們的生命中，而且無法挽回。我不能再當(dāng)一回小學(xué)生，但我想，小學(xué)生活中的點點滴滴，即使不用再來一次，也會深深刻在我的心田中！